beat365官方网站本科教育思想大讨论专题研讨会

尊敬的董书记，各位领导：

下面我代表学院向各位领导简单地汇报一下，学院本科教育思想大讨论的开展情况。

十八大以来，习近平总书记就教育问题提出了一系列重要论述，特别是今年在北京大学师生座谈会和全国教育大会发表了重要讲话。在习近平教育思想指导下，教育部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上提出要“坚持以本为本,推进四个回归,建设中国特色、世界水平的一流本科教育”。为了提高学校本科教学水平，学校于10月10日召开了本科教育思想大讨论动员会，拉开了本科教育思想大讨论的序幕。

公司高度重视本科教育思想大讨论活动，精心准备实施方案，认真筹划各项活动，于10月17日召开了全体教职工及员工代表参加的动员大会，并传达了学院实施方案，要求学院和系、分团委要按照学院的实施方案来组织各项活动。实施方案主要包括三个阶段，第一阶段是自学阶段，第二是讨论阶段，第三为总结阶段。截止目前，第一阶段已经结束，学院及系、分团委均按要求自学完成了学习任务。第二阶段正在进行，本周是研讨阶段第三周，学院层面上统一组织3个大型的专题研讨会，一是公司管理队伍与教师代表，针对“团队队伍，教学过程亟待解决的问题”的专题研讨会。二是学院管理人员、班主任、辅导员与员工代表针对“员工管理，员工活动，学习兴趣亟待解决的问题”，三是学院领导与实验室主任、实验员针对“实验、实践教学中亟待解决的问题”进行了讨论。各系及分团根据自己团队工作的特点结合实际共开展15次专题讨论。员工24个自然班均召开班级关于教育思想大讨论的主题班会，对1126名（1058+68）师生进行了问卷调查。通过活动开展，已通过微信平台和这院网站推介学习资料20多篇，宣传报道35篇，撰写心得体会6篇。

公司在开展大讨论活动中，特别注重问题梳理。共查找出影响公司产品问题九个方向，78条，因时间关系，我选择一些重点问题向领导进行汇报。

一、存在的问题

（一）学风方面

1.员工学习积极性不高，缺少对专业认知或认知不到位、不喜欢，没有学业规划，盲然盲目对待学业，厌学心理严重。（共性）

2.虽然已经形成辅导员每周进课堂、学习部每月抽查出勤率、无手机、晚自习等管理模式，但仍然存在个别员工上课迟到和旷课现象。

3.员工管理队伍特别是基层辅导员非常辛苦，五加二黑加白，但与之对应的是，寝室和课堂频繁监督检查，员工在经受频繁的生活和学习约束过程中，个别员工认为“反正我不评奖评优”，对批评、通报、警告不屑一顾，对记过、留校查看处分接受不了，对辅导员的教育管理存在逆反心理，奖惩制度作用发挥不佳，管理力度与学习兴趣、效果不相适应。

4.员工考试挂科常态化。今年生命学院有17名员工降级，1人劝退，创学院建院历史。究其因，一是学院抓的严。二是员工的心态与作法。部分员工面对考试周多门课程复习不完，原因是平时课堂学习和课下复习不认真，考试周突击复习时间不够用，而学业内不限定补考、重修门数，学校补考、重修不收费，所以部分员工会放弃1-2门课，等补考时再通过。员工挂科常态化的原因还表现在评奖评优制度带来的冲击，例如入党条件，员工出现挂科将取消大学四年入党资格，当有一门成绩不合格之后，四年都不能再入党时就会出现挂一科是挂，挂两科、三科也是挂的心态，对于已经挂过科的人是无所谓的。

5.员工自主学习能力较弱。多数员工依赖课堂学习或者考试突击复习，能够自主学习的员工很少。

6.学习时间相对较少，员工校园文化活动集中在大一，员工课程负担较重，造成员工学习时间较少。这也是调研座谈中师生反复提及的。

（二）教风方面

1.任课教师重教学轻管理，部分教师只是填鸭式讲授，读PPT，对员工的专业兴趣培养引导较少，课上课下的思想交流、专业与人生、未来与发展就更少。

2.实验课与理论课的同步问题，同步排出实验课的课表。

3.选修课没有真正成为选修课。

4.大一大二培加专业基础课，能否将思政课后移。

5.思政融入教学

（三）课堂教学

1.大班授课听不清，最好配移动麦克；

2.课时费应适度增加，指导一个毕业论文只给7分。

3.实验课系数别乘0.8。

4.建议挂职科超过4-5门，少给一个证。

（四）教学条件,主要是教学经费投入不足的问题

1.实验教学仪器台套数不足的问题。

生命学院的实验仪器设备不足，有的是刚搬家时购买的，有的已经淘汰，再加上制药工程专业人数不断增加，原来一个班，人少，现在有110人，新增食用菌方向。使设备明显不足。严重老化，实验室总体电源老化严重，均为2003年建设的，很多插座插排用不了，且陆续进入大型的仪器，导致整体电负荷不够，跳闸、频发启停电现象。对正在运行的仪器造成很大的伤害，同时存大较大安全隐患。

原来有20万的仪器设备购置费，现在没有了，只有中央支持项目。虽然中西部两次投入450万元，对实验有一定的缓解作用，但当大楼建成搬走后，相当于实验经费0投入。现有设备大部分老化，留在学院的实验课将很难正常开设。

2.实验、实习经费不足问题

生命学院的实验经费从2014年到2018年分别是65，42，43，44万元，目前是本科实验课材料年年上涨，本科人才培养计划要求实践学时比例也在上涨，但就是每年本科实验经费不上涨，这个实验课正常运转带来困难，更难进行实验项目升级了，无法不能增开新的实验（生命科学类实验更新的特别快），现在基本每年大约欠5万左右。

毕业论文经费每生200元（38，31，25，25，26），现在实习材料一直在涨，无法满足正常员工毕业论文需要了，老师通过自己课题贴钱，但年轻老师没有经费，所有不愿意带员工。学院又要求高水平本科毕业论文，并且每生一题，这就给本科毕业论文带来问题。

（五）学位论文。

1.学术论文程序太繁烦。

2.毕业论文投入太少，200元，只给7个学分；

1. 师次队伍

   1.生技，生物信息学方向，难进的，不是所有生命科学类均好引进，建议具体问题具体分析，紧所专业降低标准。

   （七）在员工活动方面。

   （1）员工活动太多，不利于员工回归课堂。

   （2）第二课堂成绩占评奖评优比重较大，虽然第二课堂成绩与第一课堂成绩在总成绩中比例为3:7，但是员工第一课堂纯成绩差距较小，第二课堂成绩高的员工综合成绩排名靠前，评奖评优则会优先，所以员工会积极参加员工组织、社团、员工活动以及所有第二课堂成绩范围内的所有活动，导致学习投入时间较少，影响学习习惯养成，这是教师反应较多的。

   （八）制度管理建设。

   1.建议增加科研研究生秘书，综合办主任和教务主任分开。

   2.班主任评价体系。

   3.加大支书、班主任待遇。

   二、对策

   1.合理规划第一课堂成绩与第二课堂成绩所占比重

   第二课堂有助于培养德智体美劳全面发展的员工，但要适度。制定严格的第二课堂成绩核算标准和计算规则，保证第二课堂成绩能够合理促进员工第一课堂学习。

   2.科学、适度开展校园文体活动

   （1）适度开展校园文体活动（经费、人员），科学统筹年级间的活动，适度减少面向新生的活动。注重宣传员工活动的目的与意义，防止费力不讨好的活动。探索员工四年参加活动的“学分制”，分类、分层次办活动，志愿参加。（2）合理改善员工校园文化活动与员工学习之间的冲突。校园文化活动的举办应该避免重复性，多办与专业相关的活动，应该明确规定校院两级校园文化活动归属性问题，哪些活动应该学校承办，哪些活动可以学院自行承办，尽量减少大型团体活动的数量和训练时间，保证员工具有充足的学习时间。（3）开展活动前详细制定计划和实施方案，并适度征求、尊重员工对活动的意见、建议和参与意愿。（4）注重加强员工干部能力培训与培养，提升其组织能力、工作效率和方式方法。（5）校员工工作处、校团委、军事体育部等相关职能部门和单位合理安排并指导、监督各学院员工活动的开展。

   3.提升员工管理制度和员工管理力度的契合性

   及时发现、完善工作制度。如评奖评优、员工入党、奖学金等。

   4.建议：增加投入，大规模的整体更换老化电线，增加配电负荷，增加专职维修人员。

   5.其它方面主要奖助学金的评选如何发挥更大作用的建议

   1.奖助学金评选存在地域差异，单凭材料对员工辨识度不高。地域不同，同等级的材料，经济状况也不尽相同，在认定中需要班级同学和班主任进行民主测评，但测评多少存在人情关系，对测评结果存在影响。

   2.有贫困材料的员工，得到奖助学金后尤其是助学金，绝大多数认为是应得的，不会心存感恩。是否考虑不发放助学金，而是利用这部分费用给贫困生搭建平台，组织员工参观名校、拜访名师、社会实践等有意义的活动，达到开拓视野，树立目标，强化励志教育，促进成长成才。